从20世纪90年代末开始，中国逐渐进人高等教育大众化时期，随之而来的是高校贫困生问题的突显，多数高校的贫困生数已增至30％左右，不少西部高校达到60％以上。如何帮助贫困大学生全面健康地成长，顺利地进人社会，成为高校、政府和社会共同关注的话题。在贵州更有这样一群准大学生，他们因家庭的变故，不仅承受着贫困的压力，在成长的过程中也常常缺乏亲人的陪伴，在迈入大学这个第二社会的重要人生阶段也没有“重要成人”的支持和引导，导致他们在进入高校校园生活时可能遭遇到来自人际、学业、就业、生活等方面的一系列挑战，从而影响身心健康成长，社会融入困难。