我就是你的双手

第一次见到兵兵,她刚升入小姐妹班。所有的孩子都要跟她握握手,可她却将双手藏在了后面。兵兵生下来就双手畸形。

大部分时间里,兵兵都是坐在小椅子上,小手藏在身后,看其他的小朋友进行活动。我会经常蹲在兵兵身边,并鼓励她。

一次活动中,我将透明胶放在了兵兵手旁,笑着对兵兵说:“兵兵,你看,这是胶,黏黏的,摸一下。”兵兵慢慢伸出小手,轻轻点了一下,连忙缩了回去,眼睛睁得大大的。我微笑的对兵兵说:“你刚刚有没有感觉到,是不是黏黏的呢?”她点了点头。我伸出手摸了摸胶,兵兵也学着我的样子,这次,她没有将手缩回去,而是摸了很多下,嘴角露出了微笑。

接下来的日子里,我给兵兵做精细相关的训练,她的手指越来越灵活,不仅可以做到抓、握、按、捏、扣、等基本动作,并且学会了绘画。

由于手指的残缺,不能将笔握住,我会提供给兵兵比较粗的笔,方便兵兵抓握。并握住兵兵的手,给她力量。从涂鸦到描画,再到绘画简单的形状。从粗粗的彩笔到粉笔,最后到铅笔。兵兵现在可以绘画出简单的人物了。

写字对于兵兵来说是一个巨大的考验,一开始,我们老师为兵兵准备了较粗的笔,兵兵摇摇头,说:“我想要和其他小朋友一样的笔。”我递给了兵兵一支铅笔,可是对于兵兵来说,在田字格里面书写确实比较困难,但是兵兵微笑的对我说:“兵兵也会写。”我在兵兵的身边,几次伸出手要去帮助她,她都笑着拒绝我了。但是,一个规规矩矩的汉子书写成功后,兵兵高兴地从小椅子上一跃而起,高高地举起本子给我们老师看,给其他的小朋友看。我们都为她鼓掌。

兵兵,老师为你骄傲,虽然你的命运像一场暴风雨,但是你心中有彩虹。老师愿意为你撑起伞,永远支持你。

作者:小姐妹教师姜苡涵

关键字: